甘肃高中生文化培训-兰州高中全日制辅导学校-甘肃寄宿辅导学校

艺术生文化课培训:6月份文化课开始后，制定了自己的文化课复习方案。从学科分析来看，大多数艺术类考生不擅长英语和数学，这两门学科也是影响考生成绩的重要的因素。尤其是英语，英语学习是一个长期积累的过程，英语学习可以分为以下几个过程：6月到10月在学校的三个月里，请考生在老师的指导下学习英语语法，在注意单词积累的同时，艺考生可以制定一个从高一到高三的计划。一个单位每天，这个时候要认真记住，心背，不怕忘记，要遵循科学的记忆方法，比如回收：如果你能今天的第一个单位，明天的第二个单位，当你看第一个单元的时候，你必须回顾第二个单元，当你看第三个单位时，回顾一下第一单元和第二单元。类比，重复记忆。希望考生们在这三个月里要做好这两点，如果考生在后面做得很好，那是很容易的。

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在选取复习资料时，市场上的相关复习资料大多数是针对普通考生设置的，不适合艺术生应用，教师需要基于艺术生具体能力，将知识点中繁难的部分适当缩减。在选择复习内容时，进行专题设置，对不同知识点各个击破，学生具有更高的应试能力，使其在考试过程中更加得心应手。在选择题目时，教师需要对其实效性和实用性加强重视，同时满足艺术生学习特性和高考需求。对于艺术生而言，学生学习时间普遍较短，教师需要对其学习难度进行有效降低，保证学生能够对复习内容有效掌握。

为艺术生具有更高的解析能力，教师在选择解题方法时，也需要对其实效性加强重视，通常情况下，选择题是艺术生得分的主要部分，教师在讲解选择题时，需要引导学生应用多种技巧性方法，例如排除法，特殊值法等，学生在解决能够进一步解决图像应用，比较大小，不等式，集合等多种提醒，同时也在程度内提生判断了。艺术生通常很难在解答题中得分，因此，该部分问题的解答对于提生成绩均有很大程度的现实意义，教师在进行教学过程中，需要对高考中难度较低的题型高度把握，进行集中性训练，例如圆锥曲线性质，导数求法，数列应用，空间向量，几何证明，正余弦定理，三角形函数等多方面内容。在进行具体训练过程中，需要基于艺术生的学习特点，训练学生常规得分步骤应用，学生进一步掌握通用解法，实现得分率的有效提升，同时进行学生归纳总结能力的有效培养。

复读代表着改变，上大学意味着放弃有了复读的心思，很大一部分是因为心里过不去那个坎。心里还是争强好胜的，有了不满意的分数自己心里也不舒服。但更接受不了父母的叹气别人的不屑，身边人都考得不错，不想因此低人一等。去上大学了就板上钉钉了感觉很亏，去复读还有一年喘息的机会，也能再给自己一次与命运斗争的机会。但这样是不理智的，太活在了别人的影响下。同样是学习，选择复读或者上大学都不亏，重要的是从心态到行为的改变。愿意变好，在哪都可以。高考是有第二次机会，但生活里很多事情是没有的，没干好也只能接着烂摊子继续向前。高四，也不是再来一遍的高三，都需要从头开始，还要再遏制一年的天性，苦逼的一张张卷子的做一道道错题的改，心理上会承受更大的压力。大学呢，更多元更包容，换个环境，学些实用技能，比如做ppt学习也不是不可。 复读还是上大学，都是选择没有优劣之分。但建议你要遵从内心，而不要活在世俗的固有认知下，然后受到一点挫折就打退堂鼓，怨天尤人。毕竟日子是自己的，过怎么样的人生也是。成年了，意味着独立 意味着自由 也意味着对自己负责。

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